Kategorier
Träning

Tränarens roll i systemet för idrottsmästerskolor

 

Tränarens roll i systemet för idrottsmästerskolor.

Ungdomar som tränar i sport lockar inte bara föräldrar och utbildare. Beslutsfattare på olika nivåer blir mer och mer intresserade av det, forma bilden inte bara av vår sport verklighet, men också kulturellt, ekonomiska och politiska.

Statliga ekonomiska utgifter för tävlingsidrott, även om det fortfarande är blygsamt, de är främst avsedda att tjäna unga och begåvade spelare. Du i sin tur, korrekt valt, de bör fullgöra sina uppgifter bättre och bättre, för att uppnå högsta resultat i vuxenlivet och effektivt genomföra idrottsstrider.

Implementeringen av de allmänna avsikterna att träna yngre spelare som beskrivs på detta sätt bör ske mot bakgrund av sportens utvecklingstrender, inte bara polska utan framförallt världen. Tävlande, som vinner medaljer i framtiden nu, gradvis måste de vara beredda på:

• deltagande i kommersiella sportevenemang arrangerade av sponsorer;

• fungerar i en professionell idrottsvärld, där oberoende är viktigt, livsvisdom, förmågan att observera, tänkande och snabbt beslut;

• tävling som leder till extrem utmattning, ofta farligt för hälsa och jämnt liv;

• deltagande i vetenskapligt organiserad och genomförd idrottsutbildning, kräver omfattande fysisk och intellektuell aktivitet och vilja att samarbeta med team av utbildare och konsulter;

• ständigt genomgå komplicerade procedurer som verifierar processen för att skapa och underhålla deras sportform – testa, tester, dopningskontroll, etc.

Dessa och andra tendenser som inte presenteras här kan dock inte utgöra den viktigaste avgörande faktorn i ungdomsutbildningsgrupper. När det gäller teknik skiljer sig inte träning av unga spelare från att träna vuxna – men detta kan bara sägas genom att följa indikationsprincipen, att lasterna alltid måste anpassas till den utbildade individens nuvarande kapacitet – de senare är definitivt olika hos ungdomar och vuxna, både vad gäller kvantitet och kvalitet på de betraktade funktionerna. Detta indikeras av ontogenes – det räcker att nämna några fakta, beskrivs allmänt i många specialiserade och tillgängliga publikationer och relaterade till ungdomars tillväxt och mognad:

• förekomst av ett pubertetshopp i kroppshöjd och vikt;

• uppkomsten av tillfälliga "defekter" i kroppens funktionella och motoriska system;

• emotionell instabilitet;

• behovet av att utföra andra sociala roller än tidigare;

• stor – varierade i tid och inom kön – vinster i motorik.

Ungdomars sportaktivitet kan inte bara beaktas i termer av storleken och mångfalden hos de doserade belastningarna. Dessa är bara förknippade med träning – och med avseende på unga spelare är kognitiva mål också viktiga, hälso- och utbildningsfrågor som bestämmer riktningen och formen för idrottsutbildning.

Du kan till och med riskera ett uttalande, att den pedagogiska aspekten till och med ligger framför specifika idrottsmål. Karaktär och moraliska värden utvecklas hos unga människor. Beteendemönster bildas genom sportträningsprocessen och deltagande i sporttävlingen, attityder och värderingar. Det finns också en mycket viktig fråga som inte kan glömmas bort, nämligen om detta, att minderåriga idrottare också är studenter och helt enkelt ungdomar, som har många problem i samband med att växa upp. Därför bör särskild uppmärksamhet ägnas åt förmågan att förena idrott vid genomförandet av utbildningsuppgifter i ungdomsidrotten, vetenskap och familj och personliga frågor, konsekvent iakttagande av korrekt utförande av skoluppgifter.

Bara träning, och inte bara den utbildning det innehåller, är den största utmaningen för tränare och instruktörer som tar hand om begåvade ungdomar.

Barn och tonåringar kan driva sitt äventyr med sport i olika organisationsenheter – det enklaste, som är studentklubbar, konkurrenskraftiga idrottsklubbar på högre nivå samt sportklasser och skolor, eller i idrottsmästerskolor. Den senare, på grund av de funktioner de ska utföra, är en speciell organisationsform. Enligt MENiS-förordningen från 30 Juli 2002 r. de koncentrerar skyldiga spelare i en eller flera sporter, genomföra idrottsutbildningsprogram parallellt med det allmänna utbildningsprogrammet som är lämpligt för en viss typ av skola. Det finns ett antal andra bestämmelser i denna förordning – allt detta för att säkerställa de bästa inlärningsförhållandena för de mest begåvade unga idrottarna, skapa optimala basförhållanden för dem, möjliggöra deltagande i nationella eller internationella tävlingar i ungdomskategorier och i framtiden i de olympiska spelen.

En effektiv funktion för idrottsmästerskolor beror till stor del på utbildning, utbildningspersonalens erfarenhet och engagemang. Gör deras roll, i förhållande till tränare som är involverade i idrottsklubbar är det annorlunda? Och ja, och inte. Nej – eftersom de tränar på samma sätt, de uppfyller ett antal andra träningsfunktioner som härrör från ömsesidiga kontakter i klubb- och bortaförhållanden. Så – eftersom de tränar de mest begåvade ungdomarna inom sport; ta hand om henne året runt under villkoren för ett "sportläger"; de är de första människorna hon kan vända sig till i stunder av glädje och sorg, ofta belastas särskilt av allvarliga sport- och sällskapsuppgifter. Allt detta borta från familjens hem, miljö för nuvarande kamrater, med begränsad tillgång till din favoritunderhållning.