Kategorier
Träning

Förväntningar och ambitioner från studenter-SMS-spelare och deras sportbiografi

Förväntningar och ambitioner från studenter-SMS-spelare och deras sportbiografi.

SMS-sportnivå på grund av dessa ungdomars deltagande i tävlingar av olika rang, rik kalender med händelser, i statistiken och i bedömningen av idrottsmyndigheter i dåvarande UKFiT växte systematiskt [Karwacki A., Kowalski Z., Winiarski Z., 1997], Det var dock inte en häpnadsväckande vinst i resultat. Som ett resultat av den forskning som genomförts i 1997 året vi uppgav, som respondenterna av 5 De hade SMS i landet: Och sportklass – 22,9%, Sportklass II – 25,6% och 3: e sportklass – 22,9%. Andra respondenter (18,3%) de hade ingen sportklass, eller de gav det inte. Å andra sidan representerade de den högsta nivån av sport tillsammans 19 studenter med en internationell masterklass (3,9% ämnen) och nationell mästerskapsklass (3,5% ämnen).

I den undersökta ungdomsgruppen dominerade således idrottare med en genomsnittlig idrottsnivå. 1/3 av de tillfrågade idrottarna presenterade den högsta idrottsnivån inte bara i ungdomssportkategorin. Deras resultat i vetenskap bör också läggas till denna sportiga egenskap. 30,4% av de tillfrågade ungdomarna bedömde dem som bra. Mer än 40,4% av de svarande utvärderade sina resultat gemensamt; som tillräckligt eller mer än tillräckligt. Endast 9% av de tillfrågade student-idrottarna bedömde sina skolprestationer som mycket bra, a 9,7% mer än bra.

Vid bedömningen av förutsättningarna för att uppnå framgång inom tävlingsidrott betonade de studerade studenterna oftast positionen som "annan" – flik. 12.9. Den allmänna slutsatsen från de presenterade uppgifterna var denna, att alltför många element hindrade denna ungdom från att vara en bra idrottsman, och några av de skäl som nämns av dem ingår i kategorin "annat", t.ex.. otillräcklig kroppsstruktur, kort växt, dålig effektivitet och uthållighet – de var djupt störande.

Testresultaten presenteras i tabellen 12.10,12.11 i 12.12 utgjorde svar på ett antal frågor som stör idrottsgemenskapen om sporteffekter och resultat och vad man ska göra för att göra dem bättre?. Vår slutsats i detta avseende var denna, det där: idrottsval av dessa ungdomar bör utföras i enlighet med art, att det också är nödvändigt att arbeta bättre med dessa ungdomar och engagera dem i att uppnå sina idrottsmål, att de ska sätta dessa mål varje år. Dessutom bör dessa ungdomar göras medvetna om en idrottsmanes särskilda attraktionskraft, tävlingsidrottens roller, Sport evenemang, sporttävlingar! Eller bredare i det sociala livet!

Detta är ett jobb för personer som arbetar med SMS, Polska idrottsföreningar och nuvarande myndigheter, även om dessa människor har olika roller att spela för att lösa de signalerade problemen.

På tal om sporteffekter, vi nämnde motivets sfär och dess olika lager, källor. En av dem är självmedvetenheten om idrottares deltagande i tävlingsidrott och den resulterande kunskapen om. tävlingsidrott. Därför ville vi veta vilka element som mobiliserade dem mest, och som avskräckt från träningsarbetet, sporttävling till hela träningsprocessen. Bland de mest motiverande träningsstimulatorerna är respondenterna från 26,8% de klarade resultatet i tävlingen, w 22,5% vill bli bättre, w 14,7% personliga ambitioner, w 13,2% seger a 13,1% gav inget svar, endast 1,9% eller 5 rapporterade idrottare, att tränaren mobiliserar dem för att träna! Tränarens roll verkar vara en viktig länk i idrottsungdomarnas träningsprocess och träningssystem. Mot bakgrund av dessa uppgifter var coachens roll ynklig. Tio, Den till synes radikala slutsatsen bekräftades också av ytterligare resultat av den presenterade forskningen. Motsatsen till det tidigare perspektivet att avskräcka idrottare från träningsprocessen, visade hur mycket av detta utbildningssystem störde dessa unga människor. De oftast nedslående skäl som nämnts av de tillfrågade idrottarna gavs: monotoni och träningsrutin -19% och andra" (en mycket omfattande samling faktorer från myndigheternas privatisering, genom vädret till ensamhet – det gav sådana skäl 19,8%). 16,3% av de tillfrågade nämnde tränaren som ett element av modlöshet, 8,9% idrottare nämnde också dålig träning och skolförhållanden som anledningen. Det här är naturligtvis inte alla skäl. Vad som avskräcker de tillfrågade idrottarna från att träna eller bestämmer deras träningsentusiasm avgör ännu inte deras närvaro i träningsklasser.. Det finns olika orsaker till frånvaro från träningen. 31,9% av de svarande lämnar utbildningen på grund av sina studier och andra uppgifter, 21% idrottare ansåg trötthet och motvilja som anledningen. Lika, på nivån 14,4% och 13,6% respondenterna nämnde sjukdom som orsaken till sin frånvaro, skador och familjefrågor, t.ex.. hemresa, och ca. 16% svararna svarade inte.