Kategorier
Opplæring

Program for å forme riktige etiske holdninger, sosialt og moralsk.

Program for å forme riktige etiske holdninger, sosialt og moralsk.

Denne typen holdninger utvikles stadig, i løpet av gjennomføringen av hele utdanningsprogrammet til videregående skole. Likevel, oppfatter spesielle behov, som samtidsidretten bringer med seg i de ovennevnte utgavene, i SMS ble tatt (eksperimentelt) implementering av et spesielt program kalt "Atena".

Det er en serie psykoundervisende møter som dekker skoleåret 27 problemer implementert i 13 90-minutters møter. Møtene skal utgjøre et "springbrett" i den ukentlige syklusen av obligatoriske klasser. "Løs" (for moro skyld), men klassenes praktiske natur skal også fremme indre list (selvhandlende ferdigheter – overskrider dine egne begrensninger, psykologiske barrierer, vaner og vaner) og ekstern (egenpresentasjon, ukonvensjonelle interaksjoner med miljøet, samarbeid i en gruppe).

Temaene til møtene er formulert gåtefullt og forsettlig, designet for å vekke nysgjerrighet og overraskelse som fører til dypere deltakelse i klassene. Derfor er den riktige presentasjonen av programmet forfatterens presentasjon.

Møtene er ikke forelesninger. Interaktiv metode for å gjennomføre klasser (sokratejska) er å gjøre det mulig for hver deltaker å uttrykke sin mening. Emnene tjener som påskudd for en kreativ utveksling av synspunkter som fører til bevissthet om ens synspunkter og deres innvirkning på effektiviteten av prosedyren.. Ved å krysse sine egne begrensninger og barrierer, kommer deltakerne selv til løsninger og svar på problemene og spørsmålene som stilles dem. Lederen fungerer som veileder.

I løpet av timene brukes den nederlandske metoden for Video Interaction Training. Denne metoden brukes til å bygge selvbevissthet (vekke den indre observatøren), heve selvtilliten, lærer gode mellommenneskelige forhold, hjelper til med å finne løsninger i stressende situasjoner.

Ved å bruke denne metoden kan du også forbedre lærernes kvalifikasjoner, skoletrenere og lærere innen kommunikasjon og arbeidseffektivitet. Det er ekstremt effektivt (80% effektivitet) og rask metode.

Hovedmålet med dette programmet er å oppnå en sunn og harmonisk psykofysisk utvikling av spillerne. Det indirekte målet er å bygge ferdigheter: forsiktig og konsekvent oppførsel, selvstendighet, snakker: "Nei" (selvsikkerhet), samarbeid i en gruppe, konsentrasjon, arbeider med følelser og kroppen, uttrykk deg tydelig og presist, motstand mot stress.

Den presenterte rammen for et 3-årig treningsprogram i en idrettsgymnas viser bare den riktige arbeidsretningen. Nå skal dette området fylles med attraktivt innhold. Men dette er et avledet av trenerens kunnskap og erfaring, hvis "verksted" er den viktigste verdien i dette tilfellet. Man må bare håpe, at de mest fremragende fagpersonene i deres idrettsfag finner veien til å jobbe med videregående studenter. Dette vil være den mest verdifulle garantisten for optimal utvikling av karrierer til begavede ungdommer i sport.