Categorieën
Opleiding

Uitgebreide fysieke en motorische ontwikkeling van studenten – SMS-spelers

Uitgebreide fysieke en motorische ontwikkeling van de SMS-studenten.

Uitgebreide fysieke en motorische ontwikkeling van studenten, inclusief het verwerven van een aantal vaardigheden (gewoonten) beweging, dit is de taak waarvoor de klassen lichamelijke opvoeding op school staan. Volgens de juridische status van het begin 2003 jaar, lichamelijke opvoeding in de klassen I-III van de geprofileerde middelbare school, moet worden geïmplementeerd in dimensie 3 wekelijkse lesuren.

Bij sms is het aantal uren dat wordt besteed aan het ontwikkelen van sportvaardigheden veel groter. Toch kan de allround motorische ontwikkelingsfunctie van jonge meisjes niet worden verwaarloosd, zelfs in de richting van het uitbreiden van de basisprincipes van fitness, of bewegingsvaardigheden verwerven die nuttig zijn in het leven (bijv.. zwemmen, skiën, dans). Daarom als onderdeel van het trainingsproces, die tijdens het schooljaar loopt, minimaal drie leseenheden per week, moet worden besteed aan activiteiten van algemene aard. Gedetailleerde organisatorische oplossingen, betreffende voorbeeldige trainingsmicrofietsen van basketbalspelers, worden gegeven in de rest van het werk.

Gymnastiekoefeningen moeten vooral worden aanbevolen in lessen lichamelijke opvoeding, atletiek en zwemmen. Klassen die het programma lichamelijke opvoeding uitvoeren, vervullen ook een belangrijke restitutiefunctie – bijv.. aërobe oefeningen versnellen rustprocessen op fysiologisch niveau, en de verandering van de werkomgeving (lucht, de, water) heeft een positief effect op mentale ontspanning (vertrek uit de eentonigheid van activiteiten in een sporthal).

Het didactische plan van de middelbare school moet ook gebruik maken van andere mogelijkheden om actief tijd door te brengen, bijv.. als onderdeel van de zogenaamde. "Groene school". Samen blijven, bijv.. in de maand mei, die meestal vrij is van grote sportcompetities, op een aantrekkelijke toeristische locatie, het combineren van educatieve waarden, vrije tijd en integratie. Het is ook een belangrijk element dat een harmonieuze ontwikkeling beïnvloedt, niet alleen fysieke en motorische vaardigheden van meisjes, maar ook mentaal en sociaal.