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Das Problem der Karriereentwicklung eines Sportlers

Das Problem der Karriereentwicklung eines bestimmten Athleten Heute ist es eine technologisch sehr komplexe und sozial heikle Angelegenheit. Der zeitgenössische Leistungssport stellt immer höhere und komplexere Anforderungen, die sich aus der Konstanten ergeben, die immer noch beobachtete Tendenz einer Erhöhung des Ergebnisniveaus und die zunehmende Schwierigkeit des Sportkampfs. Diese Erwartungen auf höchstem Niveau erfüllen – erfordert und angemessen, allgemein verständliche persönliche Veranlagungen, die sich im Qualifizierungsverfahren zeigen – und ihre rationale Entwicklung in einem mehrjährigen Prozess, rational geplantes und klug umgesetztes Training.

Nicht jeder kann ein Champion sein. Jeder kann jedoch versuchen, einer zu sein. Schließlich ist Sport in entwickelten Gesellschaften ein Gemeinwohl, in verschiedenen Formen erhältlich, wie angemessen, die Interessen und Bestrebungen des Einzelnen.

Alles beginnt natürlich mit dem Sportunterricht in der Schule. Dies ist der erste Link im System, erlauben (neben allen Entwicklungs- und Gestaltungsfunktionen) Interesse am Sport wecken. Der nächste Schritt ist "der Sport aller Kinder", Ein Formular, mit dem Sie Training und Peer-Wettbewerb ausprobieren können. Daher – schon für das entscheidende – führt den Weg zum Jugendsport. Und hier sollten Entscheidungen darüber getroffen werden, was und wie in Zukunft. Daher eröffnet sich für alle die Aussicht, das Interesse der "Amateure" am "Sport für alle" fortzusetzen, für Gesundheit und langes Leben in Fitness ". Für die Talente, vielversprechend und interessiert ist das Teilsystem "Ausbildung sportbegeisterter Jugendlicher" und das langjährige Unterfangen, qualifizierte Ausbildung.

Dies sind Lösungen, die typisch für Industrieländer sind, mit Traditionen und hoher Position des allgemein verstandenen Sports in ihren sozialpolitischen Systemen. Sie werden auch in unserem Land akzeptiert, sehr klar im Regierungsdokument "Strategie für die Entwicklung des Sports in Polen bis zu einem Jahr 2012, Ziele und Aufgaben ".

In diesem Sinne hängt das Konzept einer Sportkarriere mit der Entscheidung zusammen, ein Training für Wettbewerbszwecke durchzuführen (Dies ist der Eingang zum Weg des "Jugendsports"). Diese Fragen hängen von Natur aus mit der Gestaltung des Wissens über das Training und seine Auswirkungen zusammen – einschließlich vor allem langfristiger Effekte. Wie man nach Bedingungen sucht, die die Karriereentwicklung in diesem komplexen System beeinflussen?

Ausgangspunkt ist die Festlegung des Ausbildungsortes von Kindern und Jugendlichen im Leistungssportsystem.: Mindest. somatische Struktur, energetische und regulatorische Funktionen des Organismus, Eigenschaften der Psyche, Profil und Fitnesslevel, technische und taktische Fähigkeiten – sowie theoretisches Wissen. Einige dieser Faktoren sind hoch genetisch bedingt und der Grad ihrer Perfektion sowie die Entwicklungsperspektiven sollten bereits in der Phase der Auswahl und Qualifizierung erkannt werden, Rechtfertigung der Rechtmäßigkeit, Entscheidungen über den Leistungssport zu treffen. Positive Prognosen eröffnen den Trainingsprozess, deren Dauer von der Auswahlphase bis zum Erreichen der relativen Perfektion der Zubereitung, gemessen an der Höhe der erzielten Ergebnisse an der Schwelle zum Erwachsenenalter, bezeichnet den Bereich des Sporttrainings für Kinder und Jugendliche. Die Hauptschwierigkeit hierbei ist die Notwendigkeit, sich an Ziele anzupassen, die schwieriger sind als die derzeit bestehenden (Steigerung der Ergebnisse, größere Komplexität und Schwierigkeit des Sportkampfs in nicht messbaren Disziplinen). Es ist daher notwendig, die Prognosen und Anforderungen für eine bestimmte Spezialisierung in der Perspektive zu berücksichtigen 6-10 Jahre (in der Trainingsinitiationsphase).

Im Laufe der Entwicklung des Leistungssports haben sich die Regeln für organisatorische und methodische Lösungen für die Ausbildung von Jugendlichen im Leistungssport geändert.. Kann akzeptiert werden, Diese begründeten Anfänge reichen bis in die 1930er Jahre zurück, als in der ehemaligen Sowjetunion die Organisation der sogenannten. Kinder- und Jugendsportschulen. In den frühen 1950er Jahren wurden ähnliche Lösungen in der ehemaligen Deutschen Demokratischen Republik eingeführt. Diese Idee erwies sich als sehr beliebt, und bald wurden ähnliche Formen des auf diese Weise geplanten Trainings junger Sportler übernommen (sogar vorübergehend) in vielen Ländern mit unterschiedlichen gesellschaftspolitischen Systemen (Mindest. Frankreich, Spanien, Norwegen, Schweden, weil, Australien, die sogenannte. Europäische sozialistische Länder, Teil der arabischen Länder), auch in Polen.

Weil der Bedarf an dieser Art von Training durch die Praxis formuliert wurde, Die Anfänge wurden unter Berücksichtigung der pragmatisch verstandenen organisatorischen und methodischen Prämissen geschaffen. Die Ausbildung junger Menschen erfolgte in vielen Fällen in Form eines reduzierten Arbeitsmodells reifer Spieler, und der Begriff "frühe Spezialisierung" spiegelte die Essenz der Dinge getreu wider.

Parallel zu den auf diese Weise entwickelten methodischen Lösungen wurden Forschungsprogramme in verschiedenen Bereichen der Wissenschaft in einem bisher im Sport unbekannten Umfang durchgeführt.. Ihre Ergebnisse erweiterten den Wissenskreis, Schaffung einer wissenschaftlichen Grundlage für die Ausbildung von Jugendlichen. Dies hatte eine ziemlich schnelle Entwicklung zur Folge, die zu einer allmählichen Abkehr von der isolierten Behandlung des Sports für Kinder und Jugendliche und der Definition seines Platzes und seiner Funktionen in einem einheitlichen System des Sporttrainings führte..