Kategorier
Uddannelse

Program til udformning af korrekte etiske holdninger, social og moralsk.

Program til udformning af korrekte etiske holdninger, social og moralsk.

Denne type holdninger udvikles konstant, i løbet af gennemførelsen af ​​hele gymnasiets uddannelsesprogram. Ikke desto mindre opfatter specielle behov, som nutidig sport medfører i ovennævnte numre, i SMS blev taget (eksperimentelt) implementering af et specielt program kaldet "Atena".

Det er en række psykoundervisende møder, der dækker skoleåret 27 problemer implementeret i 13 90-minutters møder. Møderne skal udgøre et "springbræt" i den ugentlige cyklus af obligatoriske klasser. "Løs" (for sjov), men klassernes praktiske natur formodes også at fremme indre list (selvhandlende færdigheder – overskrider dine egne begrænsninger, psykologiske barrierer, vaner og vaner) og ekstern (selvpræsentation, ukonventionelle interaktioner med miljøet, samarbejde i en gruppe).

Mødernes emner er formuleret gådefuldt og bevidst, designet til at vække nysgerrighed og overraskelse, der fører til dybere deltagelse i undervisningen. Derfor er den korrekte præsentation af programmet forfatterens præsentation.

Møderne er ikke foredrag. Interaktiv metode til at gennemføre klasser (sokratejska) er at gøre det muligt for hver deltager at udtrykke sin mening. Emnerne tjener som påskud til en kreativ udveksling af synspunkter, der fører til bevidsthed om ens synspunkter og deres indvirkning på procedurens effektivitet.. Ved at krydse deres egne begrænsninger og barrierer kommer deltagerne selv til løsninger og svar på de problemer og spørgsmål, der stilles dem. Lederen fungerer som en vejledende vejledning.

Under undervisningen anvendes den hollandske metode til videointeraktionstræning. Denne metode bruges til at opbygge selvbevidsthed (vække den indre observatør), hæve selvværd, lærer gode interpersonelle relationer, hjælper med at finde løsninger i stressede situationer.

Ved hjælp af denne metode kan du også forbedre lærernes kvalifikationer, skolelærere og undervisere inden for kommunikation og effektivitet i arbejdet. Det er ekstremt effektivt (80% effektivitet) og hurtig metode.

Hovedmålet med dette program er at opnå en sund og harmonisk psykofysisk udvikling af spillerne. Det indirekte mål er at opbygge færdigheder: omhyggelig og konsekvent adfærd, selvtillid, taler: "ingen" (selvhævdelse), samarbejde i en gruppe, koncentration, arbejde med følelser og kroppen, udtryk dig tydeligt og præcist, modstandsdygtighed over for stress.

Den præsenterede ramme for et 3-årigt træningsprogram i en sportshøjskole viser kun den rigtige arbejdsretning. Nu skal dette område være fyldt med attraktivt indhold. Men dette er et afledt af trænerens viden og erfaring, hvis "værksted" er den vigtigste værdi i dette tilfælde. Man behøver kun at håbe, at de mest fremragende fagfolk inden for deres sportsdiscipliner finder vej til at arbejde med gymnasieelever. Dette vil være den mest værdifulde garant for den optimale udvikling af begavede unges karriere inden for sport.