Kategorier
Uddannelse

Forskningsproblemer og metoder

Forskningsproblemer og metoder

Kontroverser omkring sociale konsekvenser, både øjeblikkelige og langsigtede – at øve konkurrencedygtig sport af børn og unge var normalt forbundet med fænomenet "tidlig specialisering" [Vigtig Z., 1994], Også fremme ideen om "hurtige sportskarrierer."”, var tilstrækkelige grunde til en sociologisk refleksion over begavede unge, der lærer og træner i systemet med sportsskoler. Dette er arrangementet af idéelementerne, mennesker og ressourcer, der er indlejret i et specifikt socialt system, giver mulighed for at præsentere problemet med sportsbegavede unges forventninger og forhåbninger med hensyn til institutionsteorien og funktionel og systemisk teori [Merton R., 1982],

Emnet for den præsenterede forskning var sportsudygtes meninger og viden fra fem bevidst valgte offentlige sportsskoleskoler om deres konkurrencedygtige sport.. De var unge fra de følgende skoler:

1. Gymnasiumskompleks nr 12, 00-216 Warszawa, det. Konwiktorska 5/7; kunstskøjteløb – 5 mennesker, sejler, svømning – 21.

2. VII Liceum Ogólnokształcące im. J. Słowacki, 02-067 Warszawa, det. Wawelska 46; atletik – 58 mennesker.

3. LIX High School Sports Championship, 01 -806 Warszawa, det. Zuga 19; atletik-37 personer, hegn – 29 mennesker, moderne femkamp – 30 mennesker.

4. Gymnasium for dem. Casimir den store SMS, 78-600 Wałcz, det. Kilińszczaków 59, kanosejlads – 53, roning – 20 mennesker.

5. Kompleks af gymnasiums sportsmesterskab, 34-501 Zakopane, det. Karłowicz 6; skiskydning – 12, hurtigløb på skøjter – 22, stå på ski – 76.

Forskningen blev gennemført i april og maj 1997 år.

Emnet for vores interesser var de unges holdning til konkurrencedygtig sport og deres meninger om konkurrencesport som en værdikilde i et bredere sociokulturelt system. (fordi det er værdier, der skaber normer inden for forskellige livssfærer og forskellige sociale systemer). Vi var også interesserede i de unges holdning til konkurrencedygtig sport, som determinanter, variabler, som understreger personligheds dispositioner i funktionen af ​​en ung atlet i "handlingssystemet", dvs.. tilpasning, at nå mål, dyrke mønstre og fjerne spændinger.

Vi var også interesserede i løbet af de unge sportsudøvers sportskarrierer, deres anciennitet og niveau af sportspræstationer, selvevaluering af deres sportslige præstationer og egenevaluering af deres akademiske præstationer. Desuden var vi interesserede i at vurdere sociale forhold, træning og læring, vurdering af egne evner til at opnå succes i sportskonkurrence. Som en konsekvens af disse indikatorer mente vi primært selvbevidsthed om deres deltagelse i konkurrencesport.

Vores særlige intention var at nå ud til atleternes kendskab til. deres plads og rolle i konkurrencedygtig sport for at være i stand til at besvare spørgsmålet, i hvilket omfang er disse unge i stand til at forfølge "ideerne til hurtige sportskarrierer"? Har disse unge mennesker tilstrækkeligt potentiale??.

Disse undersøgelser blev udført ved hjælp af den sociologiske interviewmetode ved hjælp af værktøjet. afstemninger fre. "Professionel sport af talentfulde unge" [Karwacki A.. 1997],

Den nævnte undersøgelse bestod af 74 spørgsmål, for det meste lukket, hvor svarene på dem handlede om respondenternes vurderinger og holdninger samt åbne spørgsmål, hvor vi, når vi besvarede spørgsmålene, var nysgerrige efter deres viden om. konkurrencesport og deres sportsbiografi.

Den undersøgte ungdom kom fra forskellige sociale baggrunde – 47,9% de adspurgte atleter kom fra intellektuelle familier, -en 28,8% respondenterne kom fra arbejderklassefamilier. De adspurgte atleter er hovedsageligt unge i aldersgruppen 15-19 flere år. Den mest talrige repræsentation for denne gruppe er ældre atleter 16 flere år – 38,1% og alderen 17 år-26,1%. De resterende alderskategorier var til stede i en mindre procentdel. Med hensyn til køn blev denne gruppe domineret af kvinder – 52,1 %. Studerende-atleter af disse 5 sportsmesterskoler repræsenterede og uddannede de mest talrige sportsdiscipliner såsom: atletik, stå på ski, hegn, kanosejlads. Mere end praktiserede disse discipliner 75% atleter. Mest (50,9%) af de studerede unge på tidspunktet for forskningen havde større end 5 års træning. Den undersøgte ungdoms sportsniveau blev diagnosticeret på baggrund af sportsklasser, som i individuelle sportsgrene blev tildelt atleter af de polske sportsforeninger.